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== AP6: Projektmanagement ==
== AP6: Projektmanagement ==
= Forschungsfragen =
= Forschungsfragen =
== 1. Wie können/müssen pMOOCs inhaltlich, didaktisch, technisch gestaltet werden, um gezielt Berufstätige anzusprechen? ==
== Wie können/müssen pMOOCs inhaltlich, didaktisch, technisch gestaltet werden, um gezielt Berufstätige anzusprechen? ==
== 2. Wie müssen Bindungskonzepte aussehen, um die Übergänge von pMOOCs in das formale Hochschulsystem zu fördern? ==
== Wie müssen Bindungskonzepte aussehen, um die Übergänge von pMOOCs in das formale Hochschulsystem zu fördern? ==
== 3. Wie können nicht-formal in pMOOCs erworbene Kompetenzen messbar und für einen Übergang zum Studiengang anrechenbar gemacht werden? ==
== Wie können nicht-formal in pMOOCs erworbene Kompetenzen messbar und für einen Übergang zum Studiengang anrechenbar gemacht werden? ==
== 4. Wie können pMOOCs als Weiterbildungsangebot für Berufstätige nachhaltig als Profilelement in der Hochschule verankert werden? ==
== Wie können pMOOCs als Weiterbildungsangebot für Berufstätige nachhaltig als Profilelement in der Hochschule verankert werden? ==
== 5. Wie lassen sich pMOOCs in unmittelbarer webbasierter Interaktion mit ihren Zielgruppen bedarfsgerecht konzipieren und gestalten? ==
== Wie lassen sich pMOOCs in unmittelbarer webbasierter Interaktion mit ihren Zielgruppen bedarfsgerecht konzipieren und gestalten? ==
== 6. Wie lassen sich bestehende MOOCs anderer Veranstalter/innen wertschöpfend in das Konzept der pMOOCs integrieren? ==
== Wie lassen sich bestehende MOOCs anderer Veranstalter/innen wertschöpfend in das Konzept der pMOOCs integrieren? ==
== 7. Wie tragfähig sind Ressourcenkalkulationen für MOOCs? ==
== Wie tragfähig sind Ressourcenkalkulationen für MOOCs? ==
= Publikationen =
= Publikationen =

Version vom 20. Februar 2017, 11:33 Uhr

pMOOCs

Kurzportrait des Projekts[]

Hinweise für Autoren[]

Grundkonzept[]

MDK HowTo[]

Einführung: Was ist ein MOOC?[]

Welche MOOC-Formen gibt es und was sind zentrale Rahmenbedingungen bei der Kurskonzeption?[]

xMOOC und cMOOC – Welche Kursdesigns gibt es?[]

Welche Rahmenbedingungen sind bei der Gestaltung Ihres MOOCs wichtig?[]

Das zentrale Element Ihrer Kursplanung – die Lernergebnisse[]

Was sind Lernergebnisse?[]

Wie werden Lernergebnisse formuliert?[]

Lernergebnisse, Lernaktivitäten, Lernmaterialien[]

Lernaktivitäten[]

Lernmaterialien[]

Leistungsnachweise, Badges und Zertifikate[]

Weiterführende Literatur[]

Die MOOCs im Projekt[]

Projektmanagement[]

Netzwerksicherheit[]

Mathe endlich verstehen[]

Entrepreneurship[]

Suchmaschinenmarketing[]

Arbeitspakete[]

AP1: Technik/Didaktik[]

AP2: Kompetenz[]

AP3: Netze[]

AP4: Organisation[]

AP5: Medien[]

AP6: Projektmanagement[]

Forschungsfragen[]

Wie können/müssen pMOOCs inhaltlich, didaktisch, technisch gestaltet werden, um gezielt Berufstätige anzusprechen?[]

Wie müssen Bindungskonzepte aussehen, um die Übergänge von pMOOCs in das formale Hochschulsystem zu fördern?[]

Wie können nicht-formal in pMOOCs erworbene Kompetenzen messbar und für einen Übergang zum Studiengang anrechenbar gemacht werden?[]

Wie können pMOOCs als Weiterbildungsangebot für Berufstätige nachhaltig als Profilelement in der Hochschule verankert werden?[]

Wie lassen sich pMOOCs in unmittelbarer webbasierter Interaktion mit ihren Zielgruppen bedarfsgerecht konzipieren und gestalten?[]

Wie lassen sich bestehende MOOCs anderer Veranstalter/innen wertschöpfend in das Konzept der pMOOCs integrieren?[]

Wie tragfähig sind Ressourcenkalkulationen für MOOCs?[]

Publikationen[]