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| == Videos ==
| | Welche [[Lernmaterial/ien|Lernmaterialien]] gibt es in MOOCs? |
| xMOOCs zeichnen sich häufig dadurch aus, dass sie zu einem großen Anteil aus für den Kurs erstellten Videos bestehen. Diese stellen in der Regel die Hauptlernressoucen dar. Bei der Gestaltung sind einige Dinge zu beachten. Die folgende Liste soll Ihnen erste Hinweise (z.T. aus <cite>Guo+et+al.2014</cite> zur Gestaltung der Videos liefern:
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| * Wir empfehlen eine '''Videolänge''' von ca. 6 Minuten pro Video.
| | <loop_area type="arrangement"><loop_toc> </loop_toc></loop_area> |
| * Die inhaltliche '''Struktur''' einer Videoeinheit sollte in sich abgeschlossen, d.h. ein Thema oder Unterthema abschließend erklärt sein.
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| * Die Videos sollten didaktisch auch als '''E-Lecture-Reihe''' konzipiert sein. Diese können dann anschließend nach Kursende ohne Betreuung und zusätzlichem Material auf einer Videoplattform angeschaut werden.
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| * Der Unterhaltungswert der Videos ('''Storytelling''') lebt vom gewählten Format. So ist es möglich, sich als Einzelperson oder als Team, als Moderatoren mit Experten, im Dialog oder Monolog, im Büro oder direkt “vor Ort”, vor Greenscreen oder als Bildschirmaufzeichnung (Screencast) mit erklärenden Kommentaren, mit Bild- und/oder Präsentationseinblendungen und vielem anderen zu präsentieren.
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| * Alle Inhalte eines Kurses sollten unter einer '''freien Lizenz''' veröffentlicht werden, am besten CC-BY oder auch CC-BY-SA, damit eine nachhaltige und offene Verwertung gegeben ist.
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| * Die Videos sollten einige '''Abwechslung''' bieten, so z.B. dass sich die Dozierenden und die Folien abwechseln und nicht die Folien allein gezeigt werden. Weitere Beispiele sind Erstellungen von Rechenwegen mittels Whiteboard oder Videotutorials.
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| * Videos können auch '''Fragen''' enthalten und daher unterbrochen werden. Beispiele finden Sie hier: https://h5p.org/content-types-and-applications
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| == Weitere Materialien – Text, Bild, Animation und externe Materialien ==
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| Neben Videos als zentrale Lernmaterialien bieten sich in Ergänzung weitere Materialien an. Dies können schriftliche und/oder illustrierte Zusammenfassungen zu den Kursthemen sein, speziell für den Kurs angefertigte Animationen, Schaubilder und Grafiken oder auch externe Materialien, auf die Sie verlinken. Auch hier gilt: Erstellen Sie Materialien, die selbsterklärend sind und keine Widersprüche zulassen. Geben Sie ggf. an, warum ein bestimmter Link in einem Kontext hilfreich ist. Kontroverse Themen sollten in Diskussionsforen bearbeitet werden.
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| {{#index:Features|Videos}}
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